http://mohakah.maktoobblog.com خاصة بكل ما يتعلق بالمحاكاه Wed, 29 Jun 2011 17:42:31 +0000 http://backend.userland.com/rss092 en   بيئة التعلم بمساعدة برامج المحاكاه الكمبيوترية: بيئة التعلم تقوم على توظيف قدرات وامكانيات المتعلم فى تحقيق تعلم افضل من خلال مملرسة العديد من الانشطة ويصل الى التعلم التعاونى وذو المعنى من خلال التفاوض مع اقرانه ومعلمه والتعلم البنائى والتعلم المسند الى الدماغ يؤكدان على نفس مبادئ التعلم وهى ... http://mohakah.maktoobblog.com/173/173/ الاصول الفكريه للتعلم بالمحاكاه الكمبيوتريه: اتفق العلماء على أن التعلم بالمحاكاه يدعم مفهوم البنائيه والتعلم البنائى هو قيام الفرد بتكوين المعنى داخل عقله عن طريق الاكتشاف مع التركيز على المواءمه والمماثلة للمعرفة. ويطلق عليها أيضا البنائيه الإجتماعيه وذلك لتاكيدها على أهميه التفاعل بين الأفراد فى عملية التطور المعرفى ومن هنا نجد ... http://mohakah.maktoobblog.com/137/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b5%d9%88%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%81%d9%83%d8%b1%d9%8a%d9%87-%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d9%87-2/ آليةحدوث التعلم بالمحاكاة الكمبيوترية: برامج المحاكاة تزيدمن فاعلية تعلم التلميذ لانها تقدم المعلومات بطريقة فعالة حيث تجمع المعلومات في شكل نص وصوره وصوت ورسوم وغيرها والتنقل بين هذه الاشكال يزيد من وضوح الشرح والمفاهيم لتناسب قدرات التلاميذ المختلفة وتزيد قدره التلاميذ علي استرجاع المعلومات لان التعلم باكثر من وسيط ... http://mohakah.maktoobblog.com/133/%d8%a2%d9%84%d9%8a%d8%a9%d8%ad%d8%af%d9%88%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9-2/ خطوات تصميم نموذج المحاكاة: 1. تحديد شكل النموذج المراد عملة، وموضوعه وقضيته ، وأطرافه وعناصره. 2. تحديد الاتجاهات أو العناصر المتنوعة بدقة، وتوزيعها على فرق متعددة. 3. يقسم الفريق إلى ثلاثة عناصر : الأول: يقوم بالإعداد للمادة المعلوماتية. الثاني: يتكون من مجمل الفريق والذي يشكل مادة للمشاورة في أمور كثيرة بما ... http://mohakah.maktoobblog.com/257/%d8%ae%d8%b7%d9%88%d8%a7%d8%aa-%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9/ أدوات ومحاكاة الواقع :     لاقى عدد من أدوات المحاكاة قبولاً في المدارس حيث يعتقد بأن مثل هذه الأدوات قادرة على تطبيق التعليم في مواقف الحياة الحقيقية . ومن أمثلة أدوات المحاكاة نذكر منها :         1- نموذج تعليم الطيران :     وهو متوفر منذ عدة سنوات وبأشكال عدة ومصمم لتعليم الطيارين ... http://mohakah.maktoobblog.com/253/%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa-%d9%88%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9/ Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}  ألعاب المحاكاة :   هناك فئة من الألعاب هي أنشطة محاكاة وتكون عادة مربوطة بالعلوم الاجتماعية وتعرف باسم ألعاب المحاكاة ويجمع هذا النشاط بين صنع القرار وبين عناصر الحياة الواقعية للمحاكاة واكنها تشمل أيضاً قواعد محددة بجلاء والمتعلقة بالتفاعل بين المشاركين وهما ... http://mohakah.maktoobblog.com/249/%d8%a3%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9/ المحاكاة : المحاكاة هي تجريد أو تبسيط لبعض المواقف المستمدة من الحياة الحقيقة، والمحاكاة في البرامج التعليمية المعززة بالكمبيوتر تمثل تكرارًا لسلوك ظاهرة ما في الطبيعة، بحيث يصعب أو يستحيل تنفيذها في غرفة الصف نظرًا لخطورتها أو استحالتها أو لارتفاع تكلفتها. ففي هذه البرامج يواجه المتعلم بمواقف واقعية تقدم له ... http://mohakah.maktoobblog.com/237/%d9%85%d9%85%d9%8a%d8%b2%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9/  الأصول الفكريه للتعلم بالمحاكاه الكمبيوترية: اتفق العلماء على أن التعلم بالمحاكاه يدعم مفهوم البنائيه والتعلم البنائى هو قيام الفرد بتكوين المعنى داخل عقله عن طريق الاكتشاف مع التركيز على المواءمه والمماثلة للمعرفة. ويطلق عليها أيضا البنائيه الإجتماعيه وذلك لتاكيدها على أهميه التفاعل بين الأفراد فى عملية التطور المعرفى ومن هنا نجد أن ... http://mohakah.maktoobblog.com/129/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b5%d9%88%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%81%d9%83%d8%b1%d9%8a%d9%87-%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d9%87-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%85/ http://mohakah.maktoobblog.com/111/%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa-%d8%aa%d8%a3%d9%84%d9%8a%d9%81-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d9%83%d8%a7%d8%a9/   في تعريفنا للمحاكاة استخدمنا كلمة نموذج (model) ،النموذج كما يوضح رمضان (2007) يعتبر من أهم الوسائل التي تُساعد على فھم الأنظمة المعقدة وتفاصیلھا، ففي مثل هذه الحالات یقوم المحلل ببناء نموذج لما یرید دراستھ يمثل النموذج واقع النظام  تمثيلاًً صادقاً ويجرده من المكونات والتفاصیل، ثم یقوم بعدھا بالتعامل مع النموذج بدلاً ... http://mohakah.maktoobblog.com/15/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-2/